Implementasi Modul Ajar Muhadatsah Al-A'rabiyyah Al-Yaumiyyah untuk Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Diniyyah Al-Hidayah Malang

Ahmad Setiyono; Nikianaku Seisagita Ardya; Nur Halisha Intang; Yuli Renitasari; Ayu Caesar Gina; Faradila Ghinantia Andini; Laila Janisa Nabilah; Nurul Adilah; Amelia Sidiqy; Febria Jayantika; Dwi Rudita Saputri; Khusnamelda Fairushofiddina Haq

doi:10.59431/ajad.v5i2.598

Quick Links

Journal

Home: Journal Home
Current: Current Issue
Archives: All Issues
News: Announcements
Search: Search Articles

About

About: About Journal
Team: Editorial Team
Reviewers: Reviewer Team
Indexing: Indexed In

For Authors

Guidelines: Author Guidelines
Submit: Submit Article
Fees: Publication Fees

Policies

Ethics: Publication Ethics
Review: Reviewer Guide
Access: Open Access
Contact: Contact Us

+6281377790601
ajad@msti-indonesia.com
Mon - Sat: 08:00 - 15:00

Articles

PDF

Articles

Implementasi Modul Ajar Muhadatsah Al-A'rabiyyah Al-Yaumiyyah untuk Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Diniyyah Al-Hidayah Malang

Ahmad Setiyono, Nikianaku Seisagita Ardya, Nur Halisha Intang, Yuli Renitasari, Ayu Caesar Gina, Faradila Ghinantia Andini, Laila Janisa Nabilah, Nurul Adilah, Amelia Sidiqy, Febria Jayantika, Dwi Rudita Saputri, Khusnamelda Fairushofiddina Haq

View Author Affiliations

Ahmad Setiyono: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Nikianaku Seisagita Ardya: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Nur Halisha Intang: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Yuli Renitasari: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Ayu Caesar Gina: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Faradila Ghinantia Andini: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Laila Janisa Nabilah: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Nurul Adilah: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Amelia Sidiqy: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Febria Jayantika: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Dwi Rudita Saputri: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Khusnamelda Fairushofiddina Haq: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59431/ajad.v5i2.598

Published:

August 1, 2025

Pages:

406–412

277

Views

279

Downloads

Article Metrics

Abstract

Arabic language education in Indonesia continues to encounter significant challenges, including diminished student engagement, temporal constraints, and insufficient instructional media. At MTS Al-Hidayah, students experience difficulties comprehending pedagogical materials that inadequately address their learning requirements, consequently resulting in reduced academic motivation. This community service initiative developed the Muhadatsah Al-'Arabiyyah Al-Yaumiyyah instructional module at Madrasah Diniyyah Al-Hidayah Malang to enhance oral proficiency through daily conversational materials, vocabulary acquisition, practice exercises, and QR-coded video learning resources. The methodology encompasses design, implementation, evaluation, and revision phases. Findings demonstrate increased student motivation and self-confidence levels. The module effectively addresses vocabulary limitations and temporal constraints through autonomous practice strategies utilizing audio-visual recordings.

Keywords

Arabic Language Education; Muhadatsah; Instructional Module; Learning Motivation; MTS Al-Hidayah

Author Biographies

Ahmad Setiyono

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Ekonomi dan Manajemen, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Nikianaku Seisagita Ardya

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Nur Halisha Intang

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Ushuluddin, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Yuli Renitasari

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Ekonomi dan Manajemen, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Ayu Caesar Gina

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Saintek, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Faradila Ghinantia Andini

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Laila Janisa Nabilah

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Nurul Adilah

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Amelia Sidiqy

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Ushuluddin, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Febria Jayantika

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Dwi Rudita Saputri

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Khusnamelda Fairushofiddina Haq

Universitas Darussalam Gontor

Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ponorogo, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Article Identifiers

Article Title: Implementasi Modul Ajar Muhadatsah Al-A'rabiyyah Al-Yaumiyyah untuk Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Diniyyah Al-Hidayah Malang
DOI: 10.59431/ajad.v5i2.598
Publication Date: 2025-08-01

Journal: AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Volume: 5
Issue: 2
Pages: 406–412

References

Adhy, A. W., Sa'diyah, M., & Al Kattani, A. H. (2022). Manajemen kelas melalui model pembelajaran kooperatif Quiz Quiz Trade guna menciptakan suasana pembelajaran bahasa Arab efektif. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 3(2), 109–117. https://doi.org/10.32832/itjmie.v3i2.7720.
Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum merdeka: Pemaknaan merdeka dalam perencanaan pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399-407.
Asbari, M. (2024). Madrasah Diniyyah Takmiliyah: Pilar Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Akuntansi Dan Bisnis, 1(2), 10-14. https://doi.org/10.70508/4dznk410.
Baan, A., & Dewi, R. (2021). Pengembangan buku ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia untuk implementasi merdeka belajar kampus merdeka. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(1), 327-331. https://doi.org/10.30605/onoma.v7i1.1407.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35-42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124.
Dodi, D. R. (2022). Pengaruh Metode Total Physical Response (TPR) Terhadap Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Ihtimam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 1-18. https://doi.org/10.36668/jih.v5i2.415.
Ekawati, D., Gloriani, Y., & Mascita, D. E. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Teks Deskripsi Digital Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Untuk Siswa Kelas Vii Di Smp. Jurnal Tuturan, 11(1), 46-55.
Gufron, A., Darwan, D., & Winarso, W. (2018). Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Inspiramatika, 4(2), 77-88. https://doi.org/10.52166/inspiramatika.v4i2.889.
Haniefa, R. (2022). Implementasi Model Penilaian Hots (Higher Order Thinking Skills) Pada Penilaian Empat Keterampilan Berbahasa Arab. Ta'limi| Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 1(1), 49-71. https://doi.org/10.53038/tlmi.v1i1.11.
Hanifah, U. (2014). Pentingnya buku ajar yang berkualitas dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa arab. Jurnal At-Tajdid, 3(1), 99-121.
Julianti, J., Susilawati, S., & Munir, D. R. (2022). Penggunaan metode dialog (muhawaroh) dalam keterampilan berbicara bahasa Arab kelas VII di MTs Daarul Ma'arif Purwakarta. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 3(2), 197–212.
Jumhana, N., & Maksum, A. (2021). Kebijakan Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia (Pendekatan Pembelajaran dalam Kurikulum Bahasa Arab KMA 183 Tahun 2019 dan Implementasinya di Provinsi Banten).
Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019). Model ADDIE untuk pengembangan bahan ajar berbasis kemampuan pemecahan masalah berbantuan 3D pageflip. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 1(1), 516–525.
Lubis, I., & Elfizon, E. (2020). Efektivitas penerapan modul pembelajaran dasar listrik dan elektronika di SMK N 2 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal Sumatera Utara. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 6(1), 83–88.
Mirawati, M., Halimah, L., & Hopiani, A. (2023). Pelatihan interaktif untuk meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan KOSP dan modul ajar berbasis kurikulum merdeka di lembaga PAUD. Jurnal Usia Dini, 9(2), 128.
Mulyasari, R., & Doly, M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Model ADDIE (Sekolah Dasar). Jurnal Genta Mulia, 14(1), 334–342. https://doi.org/10.61290/gm.v14i1.698
Natsir, M., & As' ad, A. (2024). Learning Nahwu Using the Ibtida'i Method at Madrasah Diniyah Jepara. Asalibuna, 8(01), 16-26.
Parihin, P., Hidayah, N., Rusandi, H., & Nurlaeli, H. (2022). Analisis problematika pembelajaran bahasa Arab siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Mahasantri, 2(2), 506–516.
Qoirunnisa, A. M. (2021). Penerapan media audio visual berbasis WhatsApp pada pembelajaran bahasa Arab siswa MI. JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues), 2(2), 89–96.
Ulhaq, N., & Lubis, L. (2023). Penyusunan materi ajar dalam rangka meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Arab pada siswa. Journal of Education Research, 4(3), 1202-1211.
Yunita, V., Sujinah, S., & Yarno, Y. (2024). Pengembangan Modul Ajar Berdiferensiasi Berbasis ADDIE pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMK Negeri 2 Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Madrasah, 9(1), 115-122. https://doi.org/10.14421/jpm.2024.115-122.

Article Statistics

Downloads

Download data is not yet available.

Issue Information

Article Details

Volume:	5
Issue:	2
Year:	2025
Published:	2025-08-01
Pages:	406–412
Section:	Articles

View Full Issue

Additional Information

How to Cite

Setiyono, A., Ardya, N. S., Intang, N. H., Renitasari, Y., Gina, A. C., Andini, F. G., Nabilah, L. J., Adilah, N., Sidiqy, A., Jayantika, F., Saputri, D. R., & Fairushofiddina Haq, K. (2025). Implementasi Modul Ajar Muhadatsah Al-A’rabiyyah Al-Yaumiyyah untuk Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Diniyyah Al-Hidayah Malang. AJAD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 406–412. https://doi.org/10.59431/ajad.v5i2.598