Implementasi Pembelajaran Al-Qur'an Metode Ummi untuk Meningkatkan Kemampuan Bacaan Tartil Siswa: Studi Kasus di SDII Luqman Al-Hakim 01 Batam

Nurul Fadhilah; Nabia Nabia; Deva Julita; Noviani Rabiatul Adawiyah; Enik Nurfaizah

doi:10.59431/ajad.v6i1.804

Authors

Nurul Fadhilah Institut Agama Islam Hidayatullah
Nabia Nabia Institut Agama Islam Hidayatullah
Deva Julita Institut Agama Islam Hidayatullah
Noviani Rabiatul Adawiyah Institut Agama Islam Hidayatullah
Enik Nurfaizah Universiti Islam Melaka

DOI:

https://doi.org/10.59431/ajad.v6i1.804

Keywords:

Islamic Education, Ummi Method, Tartil Recitation, School-Based Internship

Abstract

The quality of Al-Qur'an recitation is often hindered by non-ideal teacher-student ratios and low student focus. This study aims to describe the implementation of the Ummi method to improve students' tartil skills at SDII Luqman Al Hakim 01 Batam through the School-Based Internship (PLP) program. The research follows a qualitative descriptive method with a case study approach. Data were gathered through participant observation and documentation, then analyzed through data reduction, display, and conclusion drawing. The results indicate that the presence of internship students helps maintain a proportional teacher-student ratio (1:11), allowing for more intensive guidance. The systematic application of the seven stages of the Ummi method shows improvements in makhraj accuracy and student fluency. Furthermore, modifications to the seating arrangement proved effective in minimizing focus distractions, which directly correlates with the progress recorded in students' achievement books. This study concludes that standardized methodology, systemic school support, and adaptive classroom management are essential factors in optimizing students' tartil recitation skills.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Nurul Fadhilah, Institut Agama Islam Hidayatullah

Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Institut Agama Islam Hidayatullah, Kota Batam, Provinsi Kepulauan Riau, Indonesia
Nabia Nabia, Institut Agama Islam Hidayatullah

Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Institut Agama Islam Hidayatullah, Kota Batam, Provinsi Kepulauan Riau, Indonesia
Deva Julita, Institut Agama Islam Hidayatullah

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Institut Agama Islam Hidayatullah, Kota Batam, Provinsi Kepulauan Riau, Indonesia
Noviani Rabiatul Adawiyah, Institut Agama Islam Hidayatullah

Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Institut Agama Islam Hidayatullah, Kota Batam, Provinsi Kepulauan Riau, Indonesia
Enik Nurfaizah, Universiti Islam Melaka

Manajemen dan Falsafah Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti Islam Melaka, Kuala Sungai Baru, Melaka, Malaysia

References

Ahadiyah, W., & Muchtar, N. E. P. (2023). Pengaruh penerapan metode Ummi terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di MA Ma'arif Puter Kembangbahu. Nur El-Islam: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 10(1), 43–60. https://doi.org/10.51311/nuris.v10i1.496

Ahmadi, H., Kurniawan, M. R., Faiz, A., Rafli, M., & Ali, N. Z. (2025). Implementasi metode talaqqi sebagai strategi guru PAI dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur'an peserta didik di MAN 1 Kota Palu. JICN: Jurnal Intelek dan Cendekiawan Nusantara, 2(6), 13330–13336.

Alamsyah, I. R. (2025). Efektivitas metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di Pondok Pesantren Week End Fatimah Ar Royyan Jongkang Buran Tasikmadu. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 333–341.

Almayunis, & Rahmadyanti, F. (2025). Efektivitas metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di MIN 6 Solok Selatan. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 2(2), 381–387. https://doi.org/10.0.223.167/eduspirit.v1i1.17

Dapodik. (2024). Profil SDII Luqman Al-Hakim 01 Batam. https://dapo.kemdikdasmen.go.id/sekolah/FB7471E2D75F1816BEA6

Dewanda, A. A., Lubis, C. A., Zahara, H., Putri, R. E., & Wismanto. (2024). Analisis kaidah metode pembelajaran Al-Qur'an dalam pendidikan Islam. JMPAI: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(3), 200–209. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.286

Elva, H. Y., & Murhayati, S. (2025). Penelitian studi kasus kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13087–13098.

Fajria, L. N. (2023). Penerapan metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur'an. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 8(1).

Ghani, A. (2025). Implementasi metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur'an di SDIT Insan Qur'ani Bener Meriah. JIGM: Jurnal Ilmiah Guru Madrasah, 4(1), 291–301.

Hanan, A., Imtiyazunnisa, T., Salamah, D., & Alamin, A. (2024). Implementation of the Ummi method in learning Al-Qur'an in tartil at MDTA Al-Faruq Kertasari Ligung Majalengka. Ulul Albab: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 153–168.

Husna, H., Insani, E., Putri, N. A., Lubis, S. R., Barokha, L. U., & Wismanto. (2025). Menggali keutamaan Al-Qur'an sumber petunjuk dalam kehidupan umat Islam. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(1), 25–34. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i1.225

Ilyas, M. (2020). Metode muraja'ah dalam menjaga hafalan Al-Qur'an. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1–24.

Ismiati, & Setiawan, U. (2023). Pendampingan santri dalam meningkatkan pembelajaran Al-Qur'an menggunakan metode Ummi di Desa Ciseureuh. SIVITAS, 3(1), 47–56. https://doi.org/10.52593/svs.03.1.05

Khoirurrizki, A. A., & Bustam, B. M. R. (2022). Analisis rendahnya minat baca Al-Qur'an pada anak usia sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial (JIPSI), 1(1), 47–59. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i1.12

Khotimah, I. A. (2023). Implementasi metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di SDIT Insan Harapan Karawang. Jurnal Penelitian dan Pemikiran Keislaman, 10(1), 10–20.

Kumala, A., & Arini, A. (2023). Meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik di SDI Plus Ulul Albab. Jurnal Al-Murabbi, 9(1), 197–213. https://doi.org/10.35891/amb.v8i2.4717

Luthfiyah, A., Azzahra, N., Alghifari, A., & Kusumaningrum, H. (2025). Optimalisasi sarana dan prasarana untuk mendukung proses pembelajaran. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 90–103. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i1.1004

Maghfiroh, A., Rohmad, M. A., & Alivi, J. S. (2024). Metode pembelajaran Al-Qur'an Rumah Tahfidz Muhammadiyah Mojokerto. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(10), 294–298.

Mahabella, L. S., Roeswitawati, D., Orfa, L. E., & Darmawan, A. A. (2024). Pendampingan pengajaran mengaji metode Ummi di TPQ Al-Ikhlas 02 Tlekung Kota Batu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 21113–21122.

Mukaromah, N., & Hanif, M. (2024). Metode Ummi meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali (UNUGHA) Cilacap. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 4(2), 681–698. https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v4i2.6820

Nobisa, J., & Usman. (2021). Penggunaan metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur'an. Al-Fikrah: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 4(1), 44–70.

Nurdaningsih, E., & Setiawan, U. (2024). Penerapan metode Ummi dalam pembelajaran baca Al-Qur'an di Sekolah Tahfizh Plus Khoiru Ummah Purwakarta. Muntazam, 5(2), 8–22. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v11i1

Nurfadlilah, W. A., Rohmah, L., & Munastiwi, E. (2024). Manajemen strategi pembelajaran Al-Qur'an metode Ummi pada anak 5–6 tahun (studi kasus di Qur'an Training Centre Al-Mady Yogyakarta). Jurnal Raudhah, 12(2), 185–199.

Nurfaizah, E. (2020). Implementasi metode Ummi dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an di SD Islam Integral Luqman Al-Hakim Batam. Ta'diban: Journal of Islamic Education, 1(1).

Nurhasan, Hidayat, Y., Hadiat, Dini, A., & Fauzian, R. (2023). Keefektifan pembelajaran Al-Qur'an di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 1075–1085. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4840

Nurhayati, Saputra, D., Fidri, U., Suib, M., & Fathoni. (2024). Pelatihan pembelajaran Al-Qur'an metode Hidayatullah (RQH) di Pulau Seraya. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(3), 91–98.

Palumbung, F. A., Putra, A., Amane, O., Karim, J. S., Empita, A., Uhuna, S. I., Togolak, Z. S., & Calu, R. (2025). Bimbingan membaca Al-Qur'an menggunakan tajwid yang baik dan benar. Jurnal Altifani: Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(5), 729–736. https://doi.org/10.59395/altifani.v5i5.835

Putra, A. L. P. W., Ichwanto, M. A., & Sudarto. (2025). Hubungan penataan tempat duduk siswa terhadap efektivitas belajar siswa SMK Negeri 1 Ngasem. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.55681/nusra.v6i1.3275

Rahmawati, I. F., Saputri, K. A., Nisa, L., & Siti, L. (2024). Kemampuan membaca Al-Qur'an berdasarkan gender pada Fakultas Kedokteran angkatan 2023 di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 52–59.

Safaruddin, Mardiyah, A., Dewi, R. S., & Almanawara, A. (2020). Pengaruh penataan posisi tempat duduk terhadap ketahanan duduk peserta didik dalam proses pembelajaran. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 125–130.

Sahira, E., & Herianto, E. (2023). Menyiapkan guru profesional melalui program Pengenalan Lapangan Persekolahan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1957–1964. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1947

Sahroni, & Ruwandi. (2022). Implementasi metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur'an. Syntax Idea, 4(12), 1689–1701. https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v4i12.2043

Sauri, R. S., Hidayat, A. N., Defauzi, P., Haryani, S., & Nurlaela, N. (2023). Manajemen mutu pembelajaran metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di SDIT Anni'mah. Muntazam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 14–20.

Supandi, F. S., Hakim, S., & Fatmawati. (2024). Metode Ummi dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin, 1(1), 52–60.

Supriyanto, E. B., & Nisak, N. M. (2024). Pembelajaran Al-Qur'an metode Tilawati di Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Pagerwojo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 767–780. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3467

Syahrir, Uceng, A., Irwan, Jala, J., Hidayat, R., & Wirnayanti. (2024). Pengembangan profesional mahasiswa melalui Pengenalan Lapangan Persekolahan: Studi kasus di SMK Negeri 1 Sidrap dalam konteks kultur dan manajemen sekolah. Jurnal BUDIMAS, 6(3), 1–12.

Tim Trainer Ummi Foundation. (2024). Modul sertifikasi guru Al-Qur'an metode Ummi. Ummi Foundation.

Tompunu, I., Sujai, M., Rohana, N., & Raji, S. (2023). Pendidikan Islam dalam UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003. IQRA: Jurnal Magister Pendidikan Islam, 3(2).

Ulum, B., Mukhlis, A. H., Niken, C., & Azmi, A. (2025). Tingkat literasi baca Al-Qur'an mahasiswa urban: Studi terhadap mahasiswa Universitas Al-Azhar Indonesia. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 10(2), 125–133