Penerapan Media Edukatif Gunung Meletus dan Ular Tangga dalam Pembelajaran IPAS dan Matematika pada Peserta Didik Kelas II dan III SD Negeri Mengok 2 Bondowoso
DOI:
https://doi.org/10.59431/ajad.v6i3.896Keywords:
Learning Media, Volcanic Eruption Simulation, Educational Snakes And Ladders Game, IPAS, MathematicsAbstract
This community service activity aimed to enhance students' learning motivation and conceptual understanding at SD Negeri Mengok 2 Bondowoso by utilizing a volcanic eruption simulation for Natural and Social Sciences (IPAS) lessons and an educational snakes and ladders game for mathematics lessons. The activity employed a participatory, student-centered learning approach comprising preparation, implementation, and evaluation phases. Data were collected through observation, interviews, documentation, and student response questionnaires. The results indicated that student learning activity in IPAS lessons rose from 52.3% to 87.6%, with a 91.7% positive response rate, while in mathematics lessons, it increased from 48.7% to 83.4%, with an 88.3% positive response rate. The learning media also boosted motivation, active participation, and students' conceptual understanding of IPAS as well as numeracy skills. Thus, these media effectively support the implementation of the Independent Curriculum in primary schools.
Downloads
References
Amelia, D., Rahmadani, F. J., Septiyani, M. N. R., Abdurrafi, M. A., & Maulidah, N. (2025). Peran media pembelajaran etnomatematika dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa SD: Tinjauan literatur. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 875–883. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.2953
Andriani, F., & Wahyudi, W. (2023). Media permainan ular tangga berbasis misi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SD. Jurnal Educatio, 9(4), 1869–1875. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5743
Atmoko, S. W., Cahyadi, F., & Listyarini, I. (2017). Development of main media (mathematical snakes and ladders) in solving mathematical problems in the material of the perimeter of plane figure in grade III SD/MI. Al Ibtida: Journal of MI Teacher Education, 4(1), 119–134. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v4i1.1504
Azizatunnisa, F., Sekaringtyas, T., & Hasanah, U. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif game edukatif pada pembelajaran IPA kelas IV sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1), 14–23. https://doi.org/10.58258/jime.v8i1.2721
Chintya, P., & Andriani, A. (2025). Mempelajari proses letusan gunung berapi melalui eksperimen. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 643–655.
Fitri, D. A., Sholeh, M., Sari, N. M., Sirait, L. T., Hastuti, N. W., Nurrahmah, S., Lita, & Darmawan, H. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 391–397. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.456
Hanan, S., Rini, A. S., Darmawan, A., Mardika, A. H., Fadhlurrahman, D. F., & Rizki, F. (2025). Eksperimen edukasi gunung meletus untuk anak sekolah dasar sebagai upaya pengenalan awal reaksi kimia sederhana. Jurnal Tiyasadarma, 3(1), 23–30. https://doi.org/10.62375/jta.v3i1.630
Haris, I., & Nurjannah. (2022). Penggunaan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran matematika. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 1(2), 33–37. https://doi.org/10.59025/js.v1i2.7
Ichiana, N. N., Razzaq, A., & Ahmad, A. K. (2023). Orientasi Kurikulum Merdeka: Hambatan belajar matematika dalam capaian pembelajaran berpusat pada peserta didik. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(4), 1162–1173. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1352
Khamidah, I., & Persada, Y. I. (2024). Penerapan media benda konkret dalam metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Riset Pembelajaran dan Pengajaran, 4(2), 45–54.
Muhsyanur, Sari, I. N., & Sukowati, I. (2026). Transformasi pendidikan melalui pengabdian masyarakat: Membangun literasi dan kreativitas di sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 1(1), 10–18.
Nurussofa, R., & Astuti, H. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 9(1), 22–28. https://doi.org/10.36987/jpms.v9i1.3853
Rizki, A. M., Saputra, D. W., & Hayun, M. (2024). Implementasi pembelajaran berbasis project-based learning (PjBL) melalui media miniatur gunung meletus dalam mata pelajaran IPAS kelas IV di SDN Pondok Cabe Ilir 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 2645–2656.
Saputra, E. E., Adelina, E., Yolanda, W., Arwanti, E., & Novikasari, N. (2024). Studi literatur: Peran pendidikan IPA dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis pada anak usia sekolah dasar. Creative and Innovative Research Journal, 1(1), 34–44.
Ulhaq, A. Y. D., Rahma, S. N., & Fatmawati, P. (2023). Pengembangan media eksperimen simulasi gunung berapi untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi peristiwa alam kelas V sekolah dasar. Journal of Best Practice, 1(2), 190–207.
Widiyanti, W., Ati, A. S. M. Z., & Huda, M. M. (2024). Media science smart sebagai media pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5579–5588. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7321
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Luqmanul Hakim, Agung Nugroho Puspito, Yeni Aprilia, Sinta Nur Aini, Nurin Izza Billah, Masrizha Aslam, Kunsa Nabila Yetalia, Kaka Ramdhany, Ika Putri Agung Kh, Amalia Elfitri Ramadani, Weldy Nugroho Detagory
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
