Pengembangan Karakter dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Sekolah Dasar Jambe Anom 1 Bondowoso
DOI:
https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.269Keywords:
Character, Motivation, IdealsAbstract
This study aims to evaluate and analyze the impact of the implementation of character development programs at SDN Jambe Anom 1. The focus of the study is to increase student motivation and achievement. Qualitative research is more investigative to produce data that cannot be obtained through statistical procedures. This character development program includes reinforcing positive values, ethics, and an attitude of responsibility. This research also carried out several activities to motivate students, such as sharing experiences and allowing students to express their dreams. In addition, this study also conducted several activities to improve student achievement. The results of this research are expected to encourage SDN Jambe Anom 1 students to achieve their goals
Downloads
References
Fadilah, A., Kiki, N. R., Kanya, N. A., Sulis, P. H., & Setiawa, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2).
Fatimah, S. (2018). Kampanye sebagai Komunikasi Politik: Esensi dan Strategi dalam Pemilu. Resolusi, 1(1), 5–16.
Lubis, L. S., Warna, A. K. S., Wulan, A., Karimah, U., & Ayuhan. (2022). SOSIALISASI DAN EDUKASI: PENTINGNYA CITA-CITA PADA ANAK SEKOLAH DASAR. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LP UMJ. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat
Maftuhatin, L. (2014). Evaluasi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Kelas Inklusif di SD Plus Darul ‘Ulum Jombang. Jurnal Studi Islam, 5(2), 201–227.
Mamlakah, T., Muslihudin, & Sumarna, C. (2023). Peran Islamic Hypno Parenting melalui Metode Deep Talk terhadap Perkembangan Kecerdasan Sosial Emosional Anak (Studi Kasus pada Orang Tua yang Menggunakan Islamic Hypno Parenting di Desa Sitanggal Kecamatan Larangan Kabupaten Brebes). Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 1(9), 804–836.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal.
Murniyetti, Engkizar, & Anwar, F. (2016). POLA PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Karakter, VI(2), 156–166.
Oktiani, I. (2017). Kreativitas Guru dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216–232.
Sakti, B. P. (2017). INDIKATOR PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Magistra.
Setiardi, D. (2017). KELUARGA SEBAGAI SUMBER PENDIDIKAN KARAKTER BAGI ANAK. Jurnal Tarbawi, 14(2), 135–146.
Sudrajat, A. (2011). MENGAPA PENDIDIKAN KARAKTER? Jurnal Pendidikan Karakter.
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019a). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 29–33.
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019b). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 29–33.
Zaifullah, H., Cikka, & Kahar, I. (2021). Strategi Guru dalam Meningkatkan Interaksi dan Minat Belajar terhadap Keberhasilan Peserta Didik dalam Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 9–18.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
